Las últimas sesiones del seminario se han dedicado al comentario de textos periodísticos de opinión. Sin embargo, hemos aprovechado los textos para crear dos propuestas de examen a partir de lo que se acordó en la reunión de coordinación con la profesora especialista. Queremos subrayar que estos exámenes son únicamente propuestas de los profesores que participan en el seminario.
Modelo 1 "No cedan su asiento"
Modelo q "Stop babosos"
Materiales, información, sugerencias... del seminario específico de Lengua Castellana y Literatura (ICE-UIB)
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sábado, 13 de enero de 2018
martes, 16 de mayo de 2017
BANDAS DE CORRECCIÓN REVISADAS
Después de la reunión con la profesora especialista, se inició el trabajo de revisión de las bandas a fin de concretar mejor la evaluación de los aspectos ortográficos y gramaticales.
Este es el enlace al documento:
BANDAS DE CORRECCIÓN 16-17
CURRÍCULUM LOMCE
El currículum vigente para la materia que impartimos es el siguiente:
CURRICULUM BACHILLERATO LOMCE IB
CURRICULUM BACHILLERATO LOMCE IB
domingo, 1 de noviembre de 2015
REUNIÓN
Este jueves 5 de noviembre, a las 12 horas, está prevista la reunión con la profesora especialista.
Convocatoria reunión
Calendario reuniones UIB
Convocatoria reunión
Calendario reuniones UIB
martes, 28 de abril de 2015
CRITERIOS ESPECÍFICOS CORRECCIÓN 2014, 2013 y 2012
Hemos recopilado los criterios específicos de corrección de las últimas tres convocatorias, ya que pensamos que son una herramienta muy útil para nuestra tarea.
2014
- JUNIO . OPCIÓN A: "Asocian cierto tipo de quejas con una mayor mortalidad". OPCIÓN B: "El amor duerme".
- SEPTIEMBRE . OPCIÓN A: "Publicidad con alevosía". OPCIÓN B: "El lector de Julio Verne".
- JUNIO . OPCIÓN A: "Texto de Javier Marías". OPCIÓN B: "Crónica de una muerte anunciada".
- SEPTIEMBRE . OPCIÓN A: "Fuera de España". OPCIÓN B: "El misterio de la cripta embrujada".
2012
- JUNIO. OPCIÓN A: "Así serán nuestras ciudades". OPCIÓN B: "La casa de Bernarda Alba".
- SEPTIEMBRE . OPCIÓN A: "¿Por qué nos sentimos solos?". OPCIÓN B: "La muerte de Artemio Cruz".
miércoles, 9 de abril de 2014
Mensaje de la profesora especialista
A petición de la profesora especialista, Laura Camargo, confirmamos que no hay cambios en relación al comentario de texto del examen de selectividad de este cursos escolar (2014). Recordemos que Laura había dicho en la reunión que de haberlos, avisaría antes de finalizar 2013.
En cuanto a los demás bloques, se mantiene lo acordado en la reunión.
En cuanto a los demás bloques, se mantiene lo acordado en la reunión.
jueves, 28 de noviembre de 2013
CONTENIDOS LITERATURA
Para establecer esas orientaciones nos hemos basado en los criterios de corrección que han ido recibiendo los correctores de los exámenes de selectividad de nuestra materia. El objetivo del documento es ayudar a delimitar un poco los contenidos de los temas propuestos, ya que son muy amplios.
orientaciones preguntas literatura
orientaciones preguntas literatura
jueves, 21 de noviembre de 2013
PRESENTACIÓN PPT REUNIÓN 21/11/2013
Como viene siendo habitual, la profesora especialista ilustró sus explicaciones con una presentación en power point, que os enlazamos aquí:
presentación reunión 21/11/2013
presentación reunión 21/11/2013
martes, 19 de noviembre de 2013
ACTA REUNIÓN
El pasado jueves 7 de noviembre a las 13 horas se celebró la reunión de coordinación con la profesora especialista. Os adjuntamos acta de la misma.
ACTA REUNIÓN SELECTIVIDAD
ACTA REUNIÓN SELECTIVIDAD
viernes, 5 de julio de 2013
CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO: MODALIDAD Y TIPO
En la sesión del seminario 2012-13 dedicada a la caracterización del texto repasamos tres documentos importantes:
- Lo que dice el curriculum curriculum caracterización textual
- La orientaciones que elaboró el seminario en su día contenidos mínimos caracterización
- La clasificación de los textos peridísticos elaborada por el seminario textos periodísticos
martes, 29 de enero de 2013
LA ESTRUCTURA DEL TEXTO
Una de las preguntas del comentario que genera más dudas es la de la estructura.
Recordemos que el ejercicio pretende evaluar la capacidad del alumno para distinguir las ideas principales y secundarias y constatar las relaciones que se establecen entre ellas.
Para ello se pide que:
No se pide que el alumno indique el tipo de estructura (analizante, sintetizante...).
Recordemos que el ejercicio pretende evaluar la capacidad del alumno para distinguir las ideas principales y secundarias y constatar las relaciones que se establecen entre ellas.
Para ello se pide que:
- Divida el texto en partes. Debe señalar las líneas o párrafos que abarca cada una.
- Indique las ideas principales de cada parte. La redacción de las ideas debe ser en forma de frases o enunciados muy breves, un "lenguaje casi telegráfico".
- Indique posibles ideas secundarias, derivadas de las primeras.
- Plasme esas relaciones en forma de esquema jerarquizado. La forma comúnmente establecida para ello es el esquema numerado.
No se pide que el alumno indique el tipo de estructura (analizante, sintetizante...).
martes, 11 de diciembre de 2012
CLASIFICACIÓN TEXTOS PERIODÍSTICOS
El retraso en la publicación de esta clasificación de los textos periodísticos (géneros y subgéneros) se debe a que hemos querido consensuarla con la profesora especialista y sintetizar una definición de cada uno de los subgéneros.
Géneros y subgéneros periodísticos
Géneros y subgéneros periodísticos
martes, 30 de octubre de 2012
REUNIÓN PROFESORA ESPECIALISTA-PROFESORES SECUNDARIA
El lunes, 29 de octubre, a las 12, en el edificio Jovellanos, nos reunimos los profesores de secundaria con la especialista de la materia. Próximamente se mandará el acta de la reunión a los centros. En general, podríamos resumir diciendo que se acordó que no habría ningún cambio para la convocatoria 2012-13.
Este es el enlace a la presentación visualizada:
Reunión 29 octubre
Este es el enlace a la presentación visualizada:
Reunión 29 octubre
lunes, 30 de abril de 2012
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
La prueba de selectividad se corregirá con las bandas actualizadas.
https://docs.google.com/open?id=0B1Kzwzi_uiKPMVpNRFBVeTRrSlE
https://docs.google.com/open?id=0B1Kzwzi_uiKPMVpNRFBVeTRrSlE
Reunión informativa en la UIB
Finalmente, y para evitar los bulos que empezaban a circular, la profesora especialista convocó una reunión informativa en la que, además de presentarse, aclaró cuál sería la estructura de la prueba, que, como había anunciado a principio de curso, no variará respecto al curso pasado. Os adjuntamos el ppt de la reunión.
https://docs.google.com/open?id=0B1Kzwzi_uiKPZktENUQ5QmMxTW8
https://docs.google.com/open?id=0B1Kzwzi_uiKPZktENUQ5QmMxTW8
viernes, 4 de noviembre de 2011
CRITERIOS CORRECCIÓN
El examen de selectividad se corrige utilizando unas bandas sintéticas que podemos ver en
http://estudis.uib.cat/digitalAssets/161/161805_crit_cas3.pdf
http://estudis.uib.cat/digitalAssets/161/161805_crit_cas3.pdf
jueves, 29 de septiembre de 2011
Para empezar...
Hemos recibido algunos correos electrónicos de compañeros que van a impartir la materia por primera vez y otros que volverán a hacerlo después de un tiempo. Todos coinciden en algunas preguntas: ¿cómo es el examen de selectividad? ¿cuál es el temario oficial actual? ¿lecturas obligatorias? ¿pautas para el comentario? ¿sintaxis? , etc.
Os ofrecemos unos enlaces para los siguientes documentos:
https://docs.google.com/document/d/1oPcR3Uqst2u9NsJh1NGy1l5eWDNR4ag4PXqeShuwxuw/edit?hl=en_US
Y aclaramos de nuevo que NO HAY LECTURAS OBLIGATORIAS PARA EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD.
Os ofrecemos unos enlaces para los siguientes documentos:
- currículum oficial actual del bachillerato
- estructura del examen de selectividad
- bandas sintéticas de corrección (fundamentales para preparar el comentario)
https://docs.google.com/document/d/1oPcR3Uqst2u9NsJh1NGy1l5eWDNR4ag4PXqeShuwxuw/edit?hl=en_US
Y aclaramos de nuevo que NO HAY LECTURAS OBLIGATORIAS PARA EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD.
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